3月31日下午，沈陽工業(yè)大學(xué)任遠(yuǎn)書院揭牌儀式在匯智樓一樓大廳舉行，中國工程院院士唐任遠(yuǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)賈玉明、孫秋野出席儀式。各職能部門負(fù)責(zé)人、各二級單位黨組織書記及學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、卓越工程師學(xué)院全體師生共80余人參加儀式。儀式由卓越工程師學(xué)院黨委書記郝艷君主持。

儀式伊始，校黨委書記賈玉明致辭。他對任遠(yuǎn)書院的成立表示祝賀，對唐院士心系學(xué)校發(fā)展、親自題寫院名并親臨揭牌儀式現(xiàn)場致以崇高的敬意。與此同時，賈玉明對任遠(yuǎn)書院的學(xué)子們提出五點希望，概括為“五個心”。一是強化報國的初心。要有遠(yuǎn)大的志向，堅定追求卓越的信念，將個人理想與中華民族偉大復(fù)興緊密結(jié)合，與遼寧全面振興有機融合。二是強化攻堅的匠心。要堅持“卓理精工，科魂匠心”的院訓(xùn)精神，以對學(xué)問和師道的敬畏之心，在交叉學(xué)科和產(chǎn)教融合模式下，做到精益求精，止于至善。三是強化求索的恒心。要立足于崗位，培養(yǎng)興趣，勤學(xué)苦練，不斷打磨，“板凳坐得十年冷”，不斷攀登直至實現(xiàn)目標(biāo)。四是強化切磋的虛心。要互相學(xué)習(xí)，取長補短，見賢思齊，不恥下問，虛心向師長請教，努力在實踐中成長。五是強化奉獻的仁心。要努力涵養(yǎng)自身道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)，與人為善，關(guān)愛他人，注重誠信，樂于奉獻，努力為強國建設(shè)、遼寧振興作出貢獻。

黨委常委、副校長、卓越工程師學(xué)院院長孫秋野對《沈陽工業(yè)大學(xué)任遠(yuǎn)書院實施方案》進行了解讀。他詳細(xì)闡述了書院的建設(shè)內(nèi)涵、建設(shè)意義、建設(shè)原則及建設(shè)內(nèi)容，通過“五育并舉”，培養(yǎng)具有“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”品質(zhì)的卓越工程師，為遼寧區(qū)域經(jīng)濟全面振興和高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

國家工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點智慧能源領(lǐng)域25級擬錄取學(xué)生、“任遠(yuǎn)實驗班”肖帥作為學(xué)生代表發(fā)言。他提到，唐院士嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，激勵大家在學(xué)習(xí)和科研的道路上奮勇前行。未來將以唐任遠(yuǎn)院士為榜樣，勇于探索創(chuàng)新，努力攻克難題。

隨后，唐任遠(yuǎn)院士和賈玉明書記共同為任遠(yuǎn)書學(xué)院揭牌。這一時刻，全場氣氛達(dá)到高潮，現(xiàn)場師生共同見證了這一具有歷史意義的瞬間。

最后，唐任遠(yuǎn)院士發(fā)表講話。他在講話中回顧了自己與沈陽工業(yè)大學(xué)共同走過的歲月，對學(xué)校的發(fā)展表示欣慰。他指出，書院的人才培養(yǎng)目標(biāo)很高，學(xué)校也采取了諸多有效措施，如產(chǎn)教深度融合、校企合作、雙導(dǎo)師培養(yǎng)等。同時，他以王興興的事例告訴同學(xué)們六點經(jīng)驗。一是培養(yǎng)自身興趣愛好；二是提升動手實踐能力；三是掌握行業(yè)最新成就；四是不斷拓寬知識視野；五是加強團隊溝通協(xié)作；六是追求卓越不斷創(chuàng)新。

在揭牌儀式后的任遠(yuǎn)大講堂第一期講座上，電氣工程學(xué)院執(zhí)行院長、國家稀土永磁電機工程技術(shù)研究中心分管日常工作副主任佟文明為大家?guī)怼恫痪氲陌仙嬲摺分黝}講座。作為唐任遠(yuǎn)院士團隊成員，他從敢于創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)，赤心報國、無私奉獻，奮力拼搏、忘我工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、言傳身教四個方面介紹了唐任遠(yuǎn)院士的高尚品質(zhì)。

任遠(yuǎn)書院的成立，是深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，服務(wù)東北全面振興國家戰(zhàn)略的重要舉措。書院將以校企聯(lián)動為抓手，以學(xué)科交叉為特色，以工程實踐為需求，以全員育人為導(dǎo)向，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為平臺，努力培養(yǎng)集創(chuàng)新（Innovation）、創(chuàng)造（Creation）和創(chuàng)業(yè)（Entrepreneurship）為一體的卓越工程師，打造有理想信念、有創(chuàng)新思維、有強健體魄、有高雅情操、有工匠精神的沈工大“冰客”（“ICEr”）。